堅持德育為首 創建和諧校園
河北涿州中學
河北涿州中學始建于1929年,系河北省示范性普通高級中學。學校占地203畝,建筑總面積80000平方米,現有教職工 395人,其中高級教師 68 人,一級教師 156 人,大學本科及以上學歷達 98% ,研究生畢業 21人。學校教學設施先進,設備優良,多年來為國家輸送大量人才。
近年來,在市教體局的精心指導下,學校認真貫徹黨的十八大和規劃綱要精神,嚴格落實《義務教育法》的有關要求,秉承“面向全體,注重素質,突出質量,啟迪心智,放飛夢想。”教育理念,形成“以課堂教學改革立校、以勵志教育名校、以服務管理強?!钡霓k學特色,狠抓教育教學管理,積極推進勵志養成教育,呈現出各方面協調發展的新局面。特別是在“文明校園”創建方面贏得了社會的一致認可與好評,現簡要匯報如下:
一、加強班子建設,提升業務水平。我校黨總支積極建設學習型、服務型、創新型黨組織,加強教師黨員隊伍建設,發揮戰斗堡壘作用和先鋒模范作用。完善校長負責制,實行校務會議等管理制度,不斷完善科學民主決策機制,貫徹民主集中制。組建了創建文明校園領導小組:
組長:姚殿龍
副組長:魯軍、王治國、喬利、樊永增
成員:各年級、科室主管主任及全體班主任
領導小組制定規劃、完善制度、明確分工、狠抓落實,落實黨建工作責任制和“三會一課”等制度,建立并落實聯系點、談心及接待日等制度。
二、堅持思想教育,做到入腦入心。學校利用多種形式加強社會主義核心價值觀教育實踐,積極推動社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進頭腦。每屆新生入學,學校都會組織軍訓,不但學習部隊的紀律意識,還學習部隊的革命傳統。日常教育教學活動中充分利用班會、晨會確定主題,對學生進行系統的愛黨、愛國、愛校、勤儉節約等思想教育。另外,學校重視學生的心理健康教育,校心理咨詢室共有6名心理咨詢師,積極主動的為師生服務。除日常接待師生咨詢外,還為每屆畢業班進行心理講座;每年組織一期“最美女生”評選;疫情期間更是線上進行問卷調查,并進行針對性心理疏導。
三、建設活動陣地,夯實教育根基。學校重視團委、學生會工作。定期召開班團干部和學生會干部會議,組織學習、布置工作。學校團員志愿者長期堅持走進社區,走上街頭從事公益活動。
每年學校都要定期組織新生軍訓、秋季運動會、合唱節、藝術節、籃球聯賽、足球聯賽、成人禮、消防演練、清明節祭掃烈士墓等大型活動;每學期組織一場法制報告會、一次革命傳統報告會。通過活動的開展滲透德育教育,抓住每一次思想升華的機會,培養學生正確的價值觀、人生觀。
國慶節前后開展“不忘初心、牢記使命”系列活動組織“我與祖國共奮進”特別主題團日活動。舉辦“書寫愛國情懷 喜迎七十華誕”師生書法展。組織“我和我的祖國”詩歌朗誦會。每天各班組織學習習近平新思想晨讀。為慶祝新中國成立70周年和涿州中學建校90周年組織拍攝《我和我的祖國》快閃活動。組織觀看《教育強國》和《我們走在大路上》等愛國紀錄片。
總之,開展好德育工作,發揮德育陣地作用,培養學生家國情懷、增強愛國主義教育,培養新時代社會主義接班人。
四、培養教師隊伍,嚴格師德管理。學校認真落實師德建設要求,扎實開展師德教育,提升教師思想道德素質。定期組織師資培訓,制定教師專業成長規劃,不斷更新教師教育觀念和知識結構,提高教師教學水平。每周召開班主任會,每月進行一次班主任培訓,除學習教育理論外,還請成績突出的班主任作經驗交流。對骨干教師更提出明確目標要求,每學期進行考核。每學期進行“優秀班主任”評選,促進班級建設;進行“師德楷模評選”促進教風建設;進行“感動涿中人物”評選,促進校風建設。
五、豐富校園文化,培育有為青年。學校共設有宣傳櫥窗60處,定期更換,每期都有明確主題;學校的樓體分別嵌有校訓、傳統文化名言等教育內容;通過創辦???、團刊、班刊等刊物發動學生自我教育;學校校史陳列室定期向同學開放,讓學生了解學校在歷史風云中艱難前行的光輝歷程;
另外,我們還充分利用每周一的國旗下講話,和每天兩次的“桃李之聲”廣播,向學生宣傳黨的方針政策,傳播傳統文化;以“感恩、文明、勵志、成長”指導思想,開展豐富多彩的班級文化和宿舍文化建設,將教室、宿舍從“文化精神”領域進行管理做到標準、規范、特色鮮明。
疫情期間,我們充分利用網絡資源,在保證教學前提下召開網絡班會,通過《特殊的升旗儀式》幫助我們在浮躁和擔憂中穩定了心神,抗疫前線有義無反顧的逆行者,后方有偉大的祖國,我們團結起來,眾志成城,定會迎來明媚的春天!豐富的主題班會讓同學們堅定制度自信,文化自信。深刻認識堅守、逆行、犧牲的意義,培養學生的英雄主義、愛國主義情懷,喚醒孩子的成長和崛起,承接使命,展示中國學生應有的時代模樣。
六、優化育人環境,建設美麗校園。多年來,學校一直貫徹環境育人理念,不斷優化育人環境。校舍建設布局合理,四棟教學樓錯落有致。體育館高大整潔,內有標準籃球場、乒乓球場、羽毛球場。學校操場為全塑膠場地,內有標準足球場、400米跑道、跳高、跳遠、鉛球場地和體操運動器械。
尤其是進入校園映入眼簾的是一片蔥蘢,鮮花四季不絕,累累的桃李昭示著育人的環境,高大粗壯的古木彰顯著校園豐厚的文化積淀。良好的自然環境和人文環境對陶冶學生的情操、培養學生的愛心、緩解學習壓力起到了積極作用。
校園的環境安全更是我校歷來十分重視的,學校建立健全了一整套安全管理制度,針對教學安全、交通安全、運動安全、飲食安全、財物安全等方面制定了一系列有關安全的預案,并明確管理責任。各種安保和消防器材配備充足。學校充分利用校會、班會等形式不斷對學生進行安全教育,普及安全知識。多年來學校從未發生重大安全事故。環境的安全為學校正常的教育教學活動提供了有力保障。
在創建文明和諧校園的過程中,我們雖然做了大量扎實的工作,學校各項工作也取得了一些成績,與社會對教育的期望相比,仍存在許多問題,在今后的工作中,不斷探索,努力改進,扎實工作,負重奮進,我校的各項工作一定能取得更好、更快、更大的發展。
2020年5月29日
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